La experiencia curricular de Didáctica de la expresión oral para infantes en segunda lengua, es de carácter teórico-práctico se orienta a desarrollar las unidades de competencias.
Para el logro de esta competencia se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres bloques temáticos: La expresión oral en infantes, como diagnóstico, la didáctica de la expresión oral para infantes en segunda lengua, estrategias de expresión oral en segunda lengua para infantes, materiales funcionales para la aplicación de sesiones de aprendizaje, utilizando las tics como fuente de investigación y la aplicación de la didáctica de la expresión oral en contextos educativos.
La experiencia curricular está dirigida a proporcionar a las estudiantes conocimientos sobre la didáctica de la expresión oral para infantes en segunda lengua. También que las estudiantes elaboren actividades y evalúen instrumentos estructurados e innovadores dirigido a infantes en segunda lengua, para la obtención de la Certificación de competencias progresiva con mención en Didáctica de una segunda lengua a elección de las estudiantes (inglés o quechua).
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